小汽车与大货车游戏教案

2022-05-28

内容导航:
  • 说,一辆小卡车能把它变成什么教案
  • 幼儿手工制作小汽车的教案
  • 小班教案:《我的小汽车》
  • 小班建构游戏汽车教案
  • 中班教案《我会开汽车》
  • 小班小汽车教案
  • Q1:说,一辆小卡车能把它变成什么教案

    优秀教案 教学目标:
    1、了解卡车的用途和特点。
    2、能够根据教材中的步骤,小组合作制作一辆卡车。
    3、在学习制作过程中,培养学生的合作能力,提高他们分析问题、解决问题的能力。
    4、学习一些技术探究的方法,逐步提高技术意识和实践能力。
    教学重点:
    能够看懂图例,小组合作制作出一辆卡车。
    教学难点:
    卡车车轮和车厢的制作。
    教学准备:
    教师准备:
    多媒体课件、卡车(范作)、剪刀、刻刀、双面胶、直尺、牙签等。
    学生准备:
    卡车相关资料、剪刀、刻刀、双面胶、垫板、牙签等。
    教学过程:
    一、赠送礼物,导入新课。
    1、今天是和三年级的小朋友第一次见面,老师给同学们带来了一些礼物,大家想知道是什么吗?
    2、播放多媒体课件,学生欣赏卡车的图片。
    3、我知道班级中很多小朋友都喜欢车,所以老师给你们带来了卡车。你们对卡车有哪些了解呢?
    4、学生汇报交流所搜集卡车的资料。
    教师小结:通过同学们刚才的介绍,大家对卡车了解那么多,真让我佩服。那么,你们想不想自己亲自去制作一辆卡车呢?今天我们就来一起学习制作卡车。

    Q2:幼儿手工制作小汽车的教案

    设计意图:
    汽车很容易吸引孩子的目光,特别是男孩,口袋里总是带着一两部车子,随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子,为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力,我设计此活动。
    活动目标:
    1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。
    2、培养幼儿的粘贴的兴趣,感受合作的愉快情感。
    活动准备:
    1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。
    2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形,每组胶水、抹布等。
    活动过程:
    1、出示风景图,引起幼儿的兴趣。
    提问:这是在什么地方?公路上少了什么?
    2、出示范画,进行谈话。
    都都都,什么车开来了?(公共汽车)
    你们看,又开来一辆什么车?(卡车)
    它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。
    3、教师分别那起图形,示范粘贴公共汽车和卡车。
    提问:出示长方形,像汽车的什么地方?
    同样出示正方形、圆形。
    4、指导幼儿粘贴。
    要把纸反过来粘浆糊,手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。
    5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。
    教师用语:小朋友真能干,粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车,这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹,红的红,绿的绿,大家开心吗?
    6、组织幼儿听音乐一起开车子,并且要遵守交通规则。

    Q3:小班教案:《我的小汽车》

    一般下位怪大约是村下的一倍 上位是2到3倍之间 因为集会的怪物本身就是为联机而准备的所以本身血量就会提升不少 所以不会因为玩家数量而改变

    Q4:小班建构游戏汽车教案

    内容来自用户:李鹏亚

    小班建构游戏汽车教案
    【篇一:小班上学期建构游戏及反思(上)】
    小班上学期建构游戏阶段计划
    班级情况分析:
    小班幼儿刚入园,一方面要适应幼儿园的新环境,一方面要汲取教师教给的各种技能,许多孩子对动手建构感兴趣却无从下手,甚至有畏难情绪。另外这个年龄段幼儿小肌肉动作发展较慢,幼儿手指力量不够,无法拼插成型。因此,小班幼儿主要从培养幼儿兴趣,动手拼插入手。
    学期目标:
    1、让幼儿喜欢参与建构游戏活动,再教师的鼓励下,能够按自己的意愿进行建构。
    2、让幼儿对建构材料感兴趣,感知材料的特征,熟悉材料的操作方法。
    3、通过教师的鼓励、帮助,让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能,搭建物体的简单造型,反映物体的主要突出特征。
    4、在建构活动中,感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等,培养幼儿感知能力。
    5、在建构活动中,巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识,发展幼儿的观察能力。
    6、锻炼幼儿的小手肌肉动作,培养幼儿的手眼协调能力,培养幼儿的耐性及克服困难的顽强精神。
    7、教育幼儿爱护建构成果,不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩具。
    8、通过教师帮助,学习正确收发游戏材料。
    第一阶段:2009年9月
    游戏目的614(1).2各部分的外形。在阅读区提供汽车模型、图片和图书,引导幼儿了解各种汽车的结构。在美工区提供硬纸皮、电光纸、自贴纸、水彩笔等,引导幼儿制作表现汽车装置和细节部分的辅助材

    Q5:中班教案《我会开汽车》

    幼儿园中班音乐教案:开汽车
    活动目标:
    1、尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。
    2、尝试与同伴协调动作,体验合开一辆小汽车的快乐。
    活动准备:
    1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片,供幼儿有目的地选择。
    2、开汽车的音乐磁带:一段8个小节中速的乐曲,便于幼儿在跑动中掌控动作。
    活动过程:
    一、谈论观察车辆的经验
    1、结合图片,说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。
    2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征,鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。
    二、熟悉音乐游戏的玩法
    1、共同商定模仿某辆汽车的动作。
    2、一人担任司机(或队长),边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。
    3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。
    4、第二位幼儿紧随其后重复进行。
    三、用贴切的语言节奏帮助,随音乐动作
    动作提示:五个手指打开,分别于身体的左(右)前下方转动一下,表示洒水车在洒水。
    随音乐做动作:第一遍:语言节奏的帮助;第二遍:加上音乐。
    四、开展游戏
    1、教师示范开警车的方法做游戏,使幼儿了解规则。
    2、学邀请儿歌:请上我的小汽车,请上我的小汽车,请你快上我的小汽车。
    3、幼儿游戏:请把握节奏能力较强的幼儿做车头,启发幼儿关注游戏规则。
    五、视幼儿游戏情况,请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则
    (1)音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请,中途不得邀请。
    (2)被邀请者必须与司机做相同动作,表示同上一辆车,若与司机动作不一,则表示乘错车,必须下车。
    (3)随音乐一个跟着一个前进,中途不得掉队,若掉队则视为汽车需要加油,停止开车。
    (4)最后哪辆车的人数最多则获胜。

    Q6:小班小汽车教案

    内容来自用户:李鹏亚

    小班小汽车教案
    【篇一:幼儿园小班语言教案--小汽车去旅行】
    幼儿园小班语言教案:
    小汽车去旅行
    2022年03月12日
    活动目标:
    1.理解儿歌内容,感知儿歌中的穿、钻和绕等动词。
    2.运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。
    3.感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。
    活动准备:
    1.各种不同的玩具车子。
    2.操作材料每组一份。
    3.布置与儿歌内容一致的场景。
    4.音乐、图片。
    活动过程:
    一、情境导入,熟悉儿歌内容。
    1.开汽车入场。
    2.教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。
    3.回忆开车情景,熟悉儿歌内容。
    4.教师念儿歌,幼儿学习儿歌。
    5.师幼共同边看图边念儿歌。
    二、借用开汽车去旅行的游戏,学习儿歌。
    1.教师出示小汽车,引导幼儿为汽车指路。
    2.教师引导幼儿边说儿歌,边为小汽车指路。
    三、幼儿情景体验,巩固儿歌内容。
    1.教师讲解操作要求。
    2.幼儿分组操作,教师巡回指导。
    四、拓展活动。
    1.引导幼儿说一说其他旅游的目的地。
    2.开车出场,将幼儿说的目的地更换到儿歌中。活动延伸:
    教师:小汽车还想去更多的地方旅行呢?我们一起出发吧!
    【篇二:小班音乐律动教案《汽车嘀嘀》】
    小班音乐活动:律动《汽车嘀嘀》3

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